二附院召开临床学院本科教学课程改革研讨会

 4月9日下午，二附院在行政楼三楼会议室召开临床学院本科教学课程改革研讨会。会议邀请学校教务处副处长赵劲松副教授、药学院汪五三教授，弋矶山医院童九翠和姚凯主任，以及学校教研科科长王亚娟来院指导。二附院院长陈斌、副院长胡宏伟，部分教研室负责人及学生代表参加会议。会议由二附院科教科科长贺常萍主持。       

贺常萍首先介绍了二附院临床学院教学情况，指出自2002年成立临床学院以来，独立承担学校本科临床专业学生理论授课；划转成为学校直属附院后，更得到学校及一附院的大力支持和帮助，教学的规范性和主体责任进一步提升。2014年开始实施本科生导师制，摸索出临床学院的规范管理模式，积累了一定的经验并取得了一些成效。为更好推动教学改革取得实质性进展，请各位专家建言献策。       

与会各位专家就教学改革提出意见建议。姚凯对二附院提出的教改方案给予认可，建议充分发挥临床学院的优势，尝试以器官、系统为基础安排课程，内科、外科、医学影像等学科教师集中讨论、集体备课、分组授课；以某个系统疾病为临床案例，安排学生临床见习，理论结合实践，使学生能够更好、更全面地掌握该系统疾病。童九翠提出教学相长，本科教学课程改革必须要开展，但要按计划一步一步落实，实践课一定要落到实处，课程改革也要遵循教学内容；对于教学内容可以横向或者纵向划分，能够很好地培养学生的临床思维，也能保证教学改革坚持下去。赵劲松对二附院临床学院的教学工作及本科生导师制表示肯定，他认为以器官或系统安排授课，可以打破学科之间的壁垒，但需要对授课过程进行较大调整，考虑到实施可持续性，建议针对不同的教学内容，采用不同教学方式，把导师制融入到临床学院教改中，有目的对教师进行培训，逐步尝试探索适合临床学院的教学改革。       

会上，学生代表也分别从当前医学生的实际学习需求及未来发展出发，提出自己对教学改革的看法，充分肯定本科生导师制带给他们更多的临床实践机会，感谢老师所做的努力。       

陈斌总结讲话。他首先感谢各位专家及学生对本科教学课程改革提出的意见和建议，指出二附院一直致力于探索教学模式改革，目的就是为了促进临床学院见习生“早临床、多临床、反复临床”，培养学生的临床思维，提高学生的技能操作能力，加强医学人文教育及科研意识培养。二附院实施临床学院本科生导师制，充分发挥导师带教作用，虽然取得一些成效，但还远远不够。作为大学附属医院，我们必须认真做好教学工作，建立教学工作制度，定期召开教学会议，听取老师、学生的意见，统一思想，解决问题，提高临床教学质量、教学效果，提升学生的实践操作能力及综合素质。为此，二附院将着力做好以下四个方面工作：一是开展小班教学。以实践教学为基础，推进教学改革，安排学生观摩门诊、参加查房；二是安排床旁教学。制定旁边教学方案，组建旁边教学团队，让学生不仅能够学到临床知识，还能感受到人文关怀；三是加强学生临床技能培训。提高学生临床技能操作能力，培养学生的临床综合思维；四是开展PBL。组织不同专业教师编写临床案例，加强PBL师资培训，全面提高教师的教学能力。相信通过大家的共同努力，扎实开展临床学院教学改革，二附院的教学工作将会再上新台阶。

会议现场

（王登纪/供稿  侯东晓/审）