基础医学院院长 李铁臣
基础医学院的前身是基础医学部（简称基础部），始建于1986年，2013年4月改名为基础医学院，是学校最早成立的教学单位之一。基础医学院涌现出一批知名教授，如孙瑞元、文尚武、汪桐等，有国内有一定影响力的定理药理学研究室、细胞电生理研究室、蛇毒蛇伤研究室等科学研究机构，在省内有影响力的教授和研究机构更多，有过基础医学院在皖南医学院占其半的说法。随着党的十九大胜利召开，新时代对事业发展提出了新要求。面对新形势，基础医学院新班子高度重视，进行了认真细致的调研，多次专题进行研究，形成了共识。基础医学院将凝聚各方面智慧和力量，上下团结一心，深入学习贯彻党的十九大精神，贯彻落实学校第八次党代会精神，按照“十三五”规划目标，强化“五大发展导向”，实施“五大发展战略”，深挖潜力，发展内涵，夯实基础，砥砺奋进，为基础医学院事业发展创造更为美好的明天。
一、以应用发展为导向，通过质量工程项目建设，全面深化教学改革
基础医学院有多项省、校级质量工程项目，“十三五”期间，我们将认真梳理已有的项目，谋划新建项目，以应用、协同为导向，形成一批应用型成果。实施质量立校战略，通过质量工程项目建设，带动教学改革。
1.通过实施教学研究项目《教学档案指标体系建设的研究》，全面启动学院本科审核性评估工作。对照文件，细化指标，提供有效的支撑材料，健全学院、教研室和实验中心的教学档案建设。形成并落实试卷管理和分析制度。挖掘学院和各教学单位的优良传统和特色，认真查摆学院发展中存在的问题和制约发展的瓶颈，形成自评报告，明确学院下一步的发展方向。
2.通过对省级重大教研项目《卓越系列人才培养的课程改革及提升》的研究，理顺各学科在授课内容上的重复问题，减少验证性实验，努力开设综合性实验。目前，调整内容后的自编教材《医学细胞生物学》已获人民卫生出版社立项，新开设了“小鼠精子计数和形态观察”综合性实验。今后，将进一步依赖质量工程项目进行创新改革，力争出版在业内有以一定影响的教材，开设跨学科的综合性实验。
3.通过省级实验教学示范中心和虚拟仿真实验教学中心建设，整合现有资源，实现资源共享，构建教学和科研的实验平台。基础医学院现有2个省级实验教学示范中心（机能学实验中心、病原生物学实验中心）、1个省级基础医学虚拟仿真实验教学中心。其中2016年新批的基础医学虚拟仿真实验中心项目建设初见成效，完成基本模块建设，建成以“心脏”为中心的多学科交叉的综合虚拟仿真教学模块，初步形成了我院自己的特色。我们将在此基础上，进一步建成具有我校特色的虚拟仿真实验中心，明显提升现有的医学机能学实验中心和医学形态学实验中心水平，力争在“十三五”末，申报成功1个国家级实验（虚拟）中心。
4.通过教学团队、名师工作室、教学名师、教坛新秀的建设，发扬青年教师导师制等优良传统，建立一支高水平的教学师资队伍。“十三五”期间，争取在国家级教学竞赛中取得新突破。
5.创新二级督导模式，保障教学质量。基础医学院二级督导工作出色，是学院的特色之一。“十三五”期间，学院将进一步发展二级督导的作用，建立健全教学督导体系，形成教学前督导（检查教学大纲、集体备课）、教学中督导（随堂听课等）和教学后督导（试卷、试卷分析、形成性成绩、师生互评等），确保学校基础医学的教学质量。
6.加强师德师风、立德树人教育，将宣传思想工作与学院教学科研等结合起来。进一步加强皖医遗体接受站的建设和管理，通过向“无语良师”致敬和医学生宣誓等活动，发挥其思想教育和人文教育基地的作用。
二、以特色发展为导向，通过学科建设，促进科学研究水平提升
“十三五”期间，基础医学一级学科硕士学位授权点（以下简称一级点）将接受教育部的合格评估，对照评估指标，我们还有不小的差距。但在校党政的坚强领导下，我们将迎难而上，主动作为，贯彻学科引校和特色兴校战略，挖掘学院科研特色，启动一流学科建设规划和措施的制定工作，客服各种困难，确保完成评估任务。
1.加快基础医学一级点建设。目前，基础医学院对照一级点申报基本要求，多次召开党政联席会和专家委员会专题研究讨论，根据申报要求，遴选了新的一、二级硕士点负责人和新的硕士生导师，建议名单已报研究生学院。
我们将尽快完成各二级学科的新老交替，通过全职或柔性引智，力争在高层次人才引进工作中取得突破。加大对现有人才的培育，通过在职攻读博士、国外访学、专项进修等形式提升他们的教学科研水平，鼓励青年骨干教师参加国内外学术会议，扩大他们在学科内的学术影响力，尽快造就一支有活力的，职称、学历、年龄梯队合理的学术队伍。
走学科特色发展之路，高度重视挖掘学科特色，发掘优良传统，做好传承工作。进一步梳理蛇毒蛇伤的地方性特色；粉尘螨的学科内研究特色；法医学、病理学和人体解剖学的服务社会的特色等，以特色发展带动基础医学一级学科发展，以特色发展兴学科、兴学校。
2.建设省内一流学科。目前，基础医学院有1个省级重点学科和4个校级重点学科，通过多年的建设，已经取得了一定的成绩。特别是生物化学与分子生物学重点学科，近年来的成就显著，通过学科带头人和集体的努力，已经建成了有一定规模、人才结构较为合理、在教学和科研中取得较好成绩的团队，已被学校推荐申报全国高校黄大年式教师团队。
我们将尽快启动一流学科建设的规划和措施的制定工作，通过政策引导和扶持，在现有的省级和校级重点学科的基础上，以优势学科为龙头，有效整合资源，形成团队合力，力争一流学科建设取得突破。
通过人才队伍建设和一流学科建设的措施，在“十三五”末，形成以40～45岁为主的可持续发展的学术队伍，争取建成1个省内一流的学科。
3.加强科研创新团队建设。“十二五”期间，学校内涵建设取得了很大成绩，基础医学院相对过去也进步很大，但科研的体量仍总体偏小，表现在高级别的科研项目不多，没有形成实质性的科研团队，小作坊式的研究占大多数。
为此，我们将深入各教学单位，调研现有科研情况，充分听取意见，认真研究，组织专家论证。在自愿的基础上，提出指导性意见，贯彻开放发展导向，制定政策，从制度上鼓励组建跨学科、跨学院、跨学校的科研创新团队，鼓励边缘科学研究，以此带动科研水平的整体提升，获得高级别的科研项目。“十三五”末，争取获批1～2个校级科研创新团队。
4.实现资源共享，构建科研平台。通过2013年～2017年“两计划一专项”和“保障性项目”的支持，基础医学院的教学科研基础设施水平得到了跨越式发展，购置了一批先进的设备，但这些设备的作用还没有完全发挥出来。为此，我们将实行教学科研资源共享，在不改变设备归属权的基础上，通过资源共享，最大限度地发挥仪器设备的作用。
我们将认真研究现有仪器设备，组织专家论证，通过合理的组合、补充和完善，在充分利用现有资源的基础上，建成若干个适应基础医学学科发展的共享科学研究平台。
坚持应用导向，鼓励研究成果的转化。加强基础与临床的结合，继续加强解剖与临床转化医学实验室的建设，力争在十三五末，将其建成国内一流、有较大影响力的实验室。
三、引进和自我培育相结合，加快人才队伍建设
人才是发展的第一要素，是重中之重，也是我们执行学校人才强校战略必须解决的问题。离开人才，学科建设和教学科研团队建设就是空中楼阁。目前，基础医学院专职教职员工121人，正高职称7人（其中博士4人），副教授41人（其中博士（含在读，下同）15人），中级职称49人（博士11人），初级17人（博士4人）。副教授职称的人员大部分年龄在45岁以下，中级职称的大部分年龄在40岁以下，断层主要在46岁～55岁之间，个别学科缺乏带头人。
1．继续引进各类人才。“十三五”期间，基础医学院将充分利用省厅给予学校人才周转池的优惠政策，根据学科的现状和发展需要，注重学缘关系，重点引进青年博士为主的人才。一是合理扩充基础医学院教师队伍，解决目前教师偏少、课时太多的问题，使教师有时间有精力从事科学研究和教学改革，真正实现内涵发展。二是完善学科的差异性和互补性，为开展跨学科的边缘性研究打下人才基础。三是建立年龄结构合理的学术梯队，不再造成新的断层现象，影响今后的学校事业发展。
同时，加大高层次领军人才的引进力度，充分利用校友会和各专业学会的平台，宣传介绍我校引进人才的优惠政策和待遇，用渴望俊杰的感情吸引人才，用我校优厚的生活待遇吸引人才，用良好的工作条件吸引人才。力争全职引进1名高层次领军人才，柔性引智2～3名高层次人才。
2．加强自我培育人才。目前，基础医学院有41名副教授，大部分在45岁以下，其中41～45岁13名，36～40岁20名。15名博士中有14名在45岁以下。这些人不仅是单位的业务骨干，也是家庭的中坚。因此，首先要在生活上关心和帮助他们，协助解决后顾之忧，鼓励他们将更多的精力投入到事业发展上。其次，要加大对教师的培养和指导力度：①充分了解每位教师的具体情况，指导他们根据自身条件和特长，分别往教学型、科研型、以及教学科研型三个方向发展，并给予政策性扶持。2017年，经院党政联席会研究决定，给予了2018年申报教授和副高职称的教师一定的经费支持。②制定奖励和制约措施，鼓励教师申报国家自然科学基金项目，通过申报项目，认真撰写标书，学院组织同行专家评议并反馈，以提升教师的科研水平和能力。③通过政策倾斜和制约，实施青年教师“博士化”工程，鼓励教师在职攻读博士，提升可持续发展能力。目前，基础医学院45岁以下博士29名，通过引进和自我培育，争取在“十三五”末，45岁以下博士数达到50人以上。④通过访学和专题进修，特别鼓励教师到国外名校进行1年以上的访学，提升教师科研水平。⑤鼓励中青年教师参加各级各类学术会议，支持他们在各级各类学术学会中担任理事以上学术兼职，扩大学校和教师本人在学科内的学术影响力。
通过以上努力，争取在“十三五”末，基础医学院教授人数达到20人以上。
四、建立健全内部控制机制，全面完善各项管理制度
基础医学院坚持以党的十九大精神为指引，不断强化规矩意识、纪律意识。为实施学校的依法治校战略，“十三五”期间，学院将建立健全各项管理制度，全面推进依法治院，让纪律和规矩立起来、严起来、执行起来，坚持用制度管权、管人、管事。坚持民主集中制原则，个别酝酿，集体研究、会议决定。通过制度管人、管事，有章可循，确保学院的各项工作能顺利开展、完成。
1．全面梳理现有的各项规章制度，根据学校的新指示、新精神和社会发展的需要，进行修订完善，以跟上新时代的节奏，适应新时代的发展。
2．根据事业发展的需要，制定新的规章制度。如实验室安全，不仅包括传统的仪器设备本身的使用安全和实验室水电安全，还包括射线、电磁、生物安全，以及新试剂和新仪器设备存在的新的安全隐患等，这就需要我们制定新的实验室安全管理制度，用制度确保平安校园。再如，全覆盖审计工作对低值易耗品的管理提出了新要求，这就需要我们根据基础医学实验教学的特点，制定新的低值易耗品入库、出库、盘点、盘损等管理制度，规范低值易耗品出入库、盘点等的管理。
3．进一步发挥专家委员会的作用，在学院规划、预算和经费使用、人才引进、学科建设、教学研究和科学研究、考核和绩效分配等学院工作的重要环节，全面提请专家委员会讨论、论证和审议，做到科学决策，依法治院。
新征程扬帆启航，新使命重任在肩。我们相信，只要坚持党的领导，始终贯彻五大发展导向，全力实施五大发展战略，增强发展实力，只要基础医学院党政合力、上下同心，在校党政的坚强领导下，一定会谱写学院发展新篇章，为实现“教学研究型、地方特色高水平”大学梦作出自己应有的贡献。
皖公网安备 34020302000135号