2014年，学校围绕建设教学研究型院校的目标，坚持以教学工作为中心，以质量提升为核心，优结构、促改革、强特色、提质量，推动了教育教学质量稳步提升，为学校内涵建设和人才培养提供了有力的保障。
1.专业建设成效明显。着眼于国家科技战略调整，充分利用区域资源优势，科学定位专业人才培养目标,优化专业结构，增加竞争优势，不断培育专业特色，专业建设与经济社会发展的适应性进一步提高。组织修订护理学、药学、保险学、医学检验技术等6个全日制本科专业和13个成人高等教育专业的培养方案。获批省级专业综合改革试点2个、省级特色专业1个；对原有的国家级专业综合改革试点项目和省级特色专业进行中期检查验收。获批省级精品资源共享课3门、省级大规模在线开放课程示范项目2项。
2.教学改革深入推进。首次组织临床学院教学评估，更有针对性地加强了对临床学院教学工作的指导和管理。首次开展临床（护理）学院师资培训班和临床（护理）学院教师讲课比赛，促进教师提高教学水平。举办首届青年教师板书授课比赛和2014年教师理论教学培训班，组织2014年校级教师教学基本功竞赛，夯实青年教师课堂教学基本功。在第四届全国医学（医药）院校青年教师教学基本功比赛中，获得三等奖1项，在安徽省首届医学院校青年教师教学基本功竞赛中，获得临床组一等奖、二等奖和基础组二等奖、三等奖各1项。首届辅修专业学生顺利完成学业，48人获辅修学位。举办学校第三届大学生临床技能竞赛，在第五届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛中，获得全国总决赛二等奖。修订成人高等教育学籍学历管理办法，新增1个成人高等教育校外教学点。
3.质量工程再结硕果。开展2014年国家级精品视频公开课、虚拟仿真实验教学中心申报工作；获批2014年振兴计划（教学类）6项；2014年获批省级质量工程179项、校级质量工程60项。完成2013年省级质量工程和振兴计划项目（教学类）共195项任务书的审核上报工作。优化质量工程建设监督体系和中期检查运行模式，强化过程管理、环节管理，组织校内外专家对2008年以来获批立项的国家级、省级质量工程和振兴计划共220项开展阶段检查或结题验收。开展精品开放课程网络资源共享建设培训会，推荐《趣味中药学》申报国家级精品视频公开课，《儿科学》等3门课程申报省级精品资源共享课，立项校级精品资源共享课程3门。
4.实践教学有声有色。加大实践教学课程改革力度，逐步建立以实验课、实习课、实训课等第一课堂为主，以大学生创新创业训练项目、假期社会实践、各类学科竞赛等第二、三课堂为辅的实践教学平台。对61家实践教学基地开展实习中期检查，走访实习教学基地共67家，拓展实习基地19家，考察4所医院拟设为我校临床护理学院。完成2014年3784名本专科学生与2013年3380名实习学生的实习交接工作，开展优秀实习生评选，完成临床医学等15个专业实习大纲的修订工作。首次开展优秀毕业论文查重工作，共评选出2014届本科生优秀毕业论文62篇。
5.教学管理严格规范。加大质量监控力度，完成新一届校教学督导组成员遴选；全年校督导专家指导青年教师试讲40余人次，督导集体备课410余人次，随堂听课390余学时（其中赴临床学院听课40学时），参加各类考试巡考48人次，完成职称晋升教师教学考核118人次；坚持每学期“三期”教学检查、教学自查、教学督查和教学信息反馈工作；全年共收回1524份学生教学信息员反馈意见表，并将有关情况及时进行反馈；完成《皖南医学院2013年本科教学质量报告》编写及上报工作；拟定《皖南医学院教师教学质量考核办法》。进一步完善学生学籍和学位学历管理，圆满完成各类考试的考务工作，有序发放30余万册教材以及教学用书，有力地保证了教学工作顺利开展。
6.学生素质稳步提高。“进口”、“出口”两旺，招收的2014级新生超一本线人数达251人，较上年增加91.6%；2014届毕业生就业率为98.78%，比上年增加0.31%。2014年上半年学生英语四级通过率为42.19%，比上年同期增加6.29%；计算机省二级考试通过率继续保持在90%以上。获得200项国家级、省级大学生创新创业训练计划项目。1名本科生被中国科学技术大学录取为2014级硕博连读研究生，1名学生在2014年国家司法考试中获得安徽省第一名。在全国大学生计算机设计大赛、英语竞赛、体育竞技、创业比赛、安徽省大学生话剧比赛、芜湖市第三届大学生专利创新大赛等赛事中，我校学子表现优异，获得各类奖项共计146项。
校领导检查课堂教学情况
召开教学工作会议
安徽省高等医学教育合作委员会年会在我校召开
首次开展临床学院评估工作
成立临床护理学院
举办青年教师教学基本功竞赛
开展教学督导工作
举办学校第三届大学生临床技能竞赛
皖公网安备 34020302000135号