按照安徽省学生资助管理中心的通知要求，在校党政领导的关怀下，在分管领导的重视下，校学生资助管理中心从11月中旬开始在全校开展了国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金评比工作。目前，评比工作已圆满结束，共评选出国家奖学金获得者23名，国家励志奖学金获得者364名，国家助学金获得者2411名，奖助学资金额达682.2万元。
为使评比工作顺利进行，学校下发了校政[2009]188号《关于开展2009年国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金评比工作的通知》，对评比工作做了周密细致的安排，对奖助学金的资助标准、申请条件、评审程序等提出了具体要求。各系（部）高度重视本次评比工作，在对学生进行综合测评以及家庭经济困难认定的基础上，经年级评议、系（部）评审和公示，学生资助管理中心对全校申请的情况及综合材料进行了审核，确定了评比名单。按照公开、公平、公正的原则，将荣获国家奖助学金学生情况进行公示，接受全校学生监督，在无异议的情况下形成建议名单上报学校审批。经过校长办公会议研究决定，最终确定我校荣获国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金的同学名单。
评审工作严格按照规范进行，首先由学生本人根据评审条件向所在系（部）提出书面申请，辅导员组织班级、年级全体同学进行评议，形成建议评定名单；各系（部）将所属年级上报名单按学生的思想品德、学习成绩、遵守校纪校规等情况进行分等、排序并在系（部）范围内进行公示，公示无异议后签署具体评定意见后，上报校学生资助管理中心。
学校非常重视这次奖助学金评比工作，精心部署，认真细致做好每一个环节工作，强化政策的严肃性，关注学生的满意度，这次奖助学金的评比工作集中呈现以下四个特点：
一、领导重视，措施得力。为做好集中评比的准备、酝酿工作，学校召开了专题会议，会议由校党委副书记郑勇超主持，各系（部）分管学生工作负责人参加的评比工作会议，部署这次奖助学金评比工作，并对评比程序环节进行了规范和要求。校学生资助管理中心通过校园网、信息栏等在全校范围内公布相关信息，各系（部）开展了有辅导员参加的评比工作会议，传达评比的政策和有关要求，在以上工作基础上，学生如对评选的政策和内容有异议，校学生资助管理中心老师安排了面对面的问题解答和咨询活动。
二、公开、公平、公正推行三级评议，确保学生的参与权和决策权。在评比具体开展过程中，明确要求遵循班级、年级和系（部）三级评议，在班级、年级和系（部）评议中吸收了辅导员和学生代表的广泛参与和决策，使评议促进评比结果的公正。如国家励志奖学金是奖励资助家庭经济困难学生中品学兼优的学生，国家助学金是在家庭经济困难认定的基础上，资助贫困学生的生活费用。通过公开、严谨、公正的评议，使直正家庭经济困难的学生得到资助，真正优秀的学生得到应有的承认和鼓励。
三、加强督导，倾听学生心声，确保学生的建议权。为充分了解各系（部）在评比中的情况，加强系（部）评比操作的规范，广泛听取学生的意见、建议。校学生资助管理中心，全过程督导系（部）的评比过程，对学生提出的问题及时处理解答，对系（部）评选中出现的不规范行为立即给予纠正。
一、领导重视，措施得力。为做好集中评比的准备、酝酿工作，学校召开了专题会议，会议由校党委副书记郑勇超主持，各系（部）分管学生工作负责人参加的评比工作会议，部署这次奖助学金评比工作，并对评比程序环节进行了规范和要求。校学生资助管理中心通过校园网、信息栏等在全校范围内公布相关信息，各系（部）开展了有辅导员参加的评比工作会议，传达评比的政策和有关要求，在以上工作基础上，学生如对评选的政策和内容有异议，校学生资助管理中心老师安排了面对面的问题解答和咨询活动。
二、公开、公平、公正推行三级评议，确保学生的参与权和决策权。在评比具体开展过程中，明确要求遵循班级、年级和系（部）三级评议，在班级、年级和系（部）评议中吸收了辅导员和学生代表的广泛参与和决策，使评议促进评比结果的公正。如国家励志奖学金是奖励资助家庭经济困难学生中品学兼优的学生，国家助学金是在家庭经济困难认定的基础上，资助贫困学生的生活费用。通过公开、严谨、公正的评议，使直正家庭经济困难的学生得到资助，真正优秀的学生得到应有的承认和鼓励。
三、加强督导，倾听学生心声，确保学生的建议权。为充分了解各系（部）在评比中的情况，加强系（部）评比操作的规范，广泛听取学生的意见、建议。校学生资助管理中心，全过程督导系（部）的评比过程，对学生提出的问题及时处理解答，对系（部）评选中出现的不规范行为立即给予纠正。
四、齐心协力，加强评比过程的监控，确保学生较高满意度。奖助学金评比是面对家庭经济困难学生的认定，是对优秀学生的肯定。学生资助管理中心和各系（部）紧紧围绕以爱为源、以生为本的工作理念，把评比的各个环节做深、做细、做到位，认真处理各种矛盾和困难，对学生反映出来的问题及时处理，使评比前、评比中和评比后各个环节相互衔接，加强评比过程的有效控制，提高评选质量。
现行的奖助学金制度是党和政府实施的重大教育政策之一，旨在建立健全高校国家奖助学金制度。从中可以看出，奖助政策在强调“助”的同时更重视“奖”。“助”只能从经济上为学生缓解经济压力，而“奖”则更能从精神上对学生进行鼓舞、鼓励，更有利于维护学生的自尊心，激发学生的自豪感。提高了他们的学习积极性。特别对家庭经济困难的优秀同学，给他们莫大的支持。
为了进一步做好评比工作，鼓励优秀学生，系（部）牢牢把握住让学生满意度是做好奖助学金评比的出发点和目标，积极发挥评比的育人功效，以奖助学金集中评比这项具体工作带动学风和校风建设，提高人才培养质量，为和谐校园建设做出积极贡献。
通过本次奖助学金评审工作，家庭困难学生得到了资助。达到了鼓励学生勤奋学习，促进学生全面发展的目的，在全校形成了浓厚的学习氛围，对促进我校学风建设，提高教育质量，推进素质教育的发展，培养新世纪合格人才，都有着极其重要的意义。
（杨树前/文 李军华 任苔蓉/审）
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