【审核评估•学院巡礼】医学信息学院：积极布局医学人工智能新兴交叉学科 系统推进医工交叉产教融合培养模式

【编者按】为全面落实立德树人根本任务，深入推进新一轮本科教育教学审核评估工作，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，持续深化本科教育教学综合改革，不断提升人才培养质量。为充分展示各学院在本科人才培养和教育教学改革中的举措与成效、特色与优势，宣传部联合各二级学院推出“本科教育教学审核评估学院巡礼”系列报道，旨在总结成绩、凝聚共识、汇聚力量，激励广大师生为全面推进学校高质量发展、建设高水平医科大学不懈奋斗，努力答好“教育强国，皖医何为”的时代答卷。本期巡礼学院：医学信息学院。

医学信息学院：积极布局医学人工智能新兴交叉学科  系统推进医工交叉产教融合培养模式

一、学院简介

学校于1994年成立计算机教研室，2017年成立医学信息学院，1998-2001年招收4届临床医学（医学信息方向）专业学生，2003-2019年招收17届信息管理与信息系统专业学生，现有医学信息工程、智能医学工程两个本科专业和电子信息硕士专业学位授权类别，在校生1300余人。其中，智能医学工程专业为安徽省首个智能医学工程本科专业，获批省级“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目。学院现为安徽省人工智能学会智慧医疗专委会主任委员挂靠单位，有教职员工47人，其中高级职称16人、博士学位16人，安徽省教学名师1人、安徽教坛新秀1人。

学院简介

二、主要工作举措与成效

党建引领事业发展，砥砺奋进谱新篇

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，聚焦大数据、人工智能和“健康中国”发展战略，找准人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等发展方向，推动新一代信息技术、人工智能、生命健康等战略性新兴产业集群发展。

加强师德师风建设，提升教师队伍职业素养。坚持将师德师风建设作为教师素质评价的第一标准，积极引导教师做好教学工作，始终强调教师要热爱教学、倾心教学、研究教学，让教师回归到教书育人的本位。全面贯彻党的教育方针，认真把好学科发展、师资建设、课堂教学、教材编写等工作中的政治关。

构建“三全育人”体系，落实立德树人根本任务。充分发挥教师党员在“三全育人”中的先锋模范作用，注重发挥教师党支部组织优势和人才优势，激励党员教师担任学生学科专业竞赛、创新创业大赛、学生社团、社会实践等指导教师。“苔花”志愿服务队发挥专业特长优势，依托学科竞赛、志愿服务、社会实践等，开展创新创业教育、智慧医疗宣讲、人工智能科普等。

师生党团活动

深入推进学科交叉，培育发展新动能

围绕安徽省新一代信息技术、人工智能、生命健康等三大新兴产业发展方向，积极参与公共卫生与预防医学省级高峰培育学科建设，开展公共卫生信息学、公共卫生大数据与人工智能等多学科交叉融合研究，促进“信息科学+医学”“数据科学+医学”“智能科学+医学”等新兴交叉学科建设，2024年获批电子信息硕士专业学位授权类别。

组建“健康医疗大数据与人工智能”多学科交叉科研团队，开展健康医疗大数据与智慧医疗相关基础理论研究、关键技术攻关及应用推广工作，获批芜湖市健康医疗大数据与智慧医疗工程研究中心、5G+智慧急救大数据管理安徽省高校优秀科研创新团队，参与申报获批非编码RNA基础与临床转化安徽省重点实验室、高校公共卫生危机管理安徽省哲学社会科学重点实验室两个省级科研机构。

近五年，学院教师主持国家自然科学基金青年基金、工信部/国家卫健委5G+医疗健康应用试点项目（牵头申报）、工信部/国家药监局人工智能医疗器械创新任务揭榜挂帅项目（联合申报）、教育部人文社科研究规划基金、安徽省重点研发项目、安徽省高校协同创新项目等课题20余项，主持制订安徽省地方标准《区域医疗智慧急救协同平台建设指南》（DB34/T 4963-2024），参与的项目《困难气道智能评估和精准干预关键技术与应用》获安徽省科技进步奖一等奖。

获奖证书和主持制订地方标准

注重引育结合，培养师资队伍，近五年引进博士13人、培养博士1人、派出攻读博士2人。积极开展学术交流活动，近五年邀请校外专家来校作报告20余人次，参加学术会议100余人次，承办安徽省首届健康医疗大数据与智慧医疗研讨会，组织开展健康医疗大数据与智能医学学术交流36场报告。

教师获奖证书

调整优化专业布局，开辟发展新赛道

深入推进专业设置调整优化改革工作，开设国家战略和区域发展急需的新工科、新医科专业。通过信息管理与信息系统专业改造升级，2020年智能医学工程专业开始招生，培养“医学+人工智能”复合型人才。积极开展教学质量与教学改革，近五年主持省级教学质量与教学改革工程项目24项。通过校企合作共建智能电子病历系统、临床决策支持系统、健康医疗大数据系统、医疗物联网系统等实践教学平台，提供健康医疗大数据与人工智能应用场景，提升本科实验实训教学效果。聘用产业教授3人，担任科技副总1人。

加强课程教材资源建设，近五年获批省级教学示范课4门、省级课程思政示范课程2门、省级社会实践课程1门、省级线上线下混合式课程1门，主编《大学计算机基础》《数据库技术与应用（第3版）》等规划教材。2024年成为人民卫生出版社第一届全国高等学校智能医学工程专业教材评审委员会委员单位。

三、人才培养特色与优势

学院坚持“为党育人、为国育才”，促进学生德智体美劳全面发展。近五年，学院学子获得“中国青少年科技创新奖”“中国大学生自强之星”等国家级荣誉称号2人次，获学科专业技能竞赛国家级、省级奖项100余项。其中，学生获中国大学生计算机设计大赛省级以上奖项44个，包括国家级二等奖3项；获安徽省“互联网+”大学生创新创业大赛省级奖23个；获安徽省大数据与人工智能应用竞赛一等奖、二等奖、三等奖31个。

学生获奖证书

2020-2024年学生获省级以上学科专业类技能竞赛奖项一览表

医学信息学院将以新一轮本科教育教学审核评估为契机，深入落实立德树人根本任务，以学科建设、专业建设、课程建设和教材建设为重点，以加强师资队伍建设、教学条件建设和制度建设为保障，持续加强与省内外医疗卫生机构、医疗IT公司的密切合作与联系，努力把学院建设成为安徽省“医学+信息科学”“医学+数据科学”“医学+智能科学”等医工交叉复合型人才培养的重要力量，为安徽省新一代信息技术、人工智能和生命健康等新兴产业发展培养一批创新性、复合型的高素质工程及技术应用型人才。（医学信息学院/供稿）