【审核评估•学院巡礼】检验学院：构建 "三全育人" 培养体系 锻造新时代检验人才方阵

【编者按】为全面落实立德树人根本任务，深入推进新一轮本科教育教学审核评估工作，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，持续深化本科教育教学综合改革，不断提升人才培养质量。为充分展示各学院在本科人才培养和教育教学改革中的举措与成效、特色与优势，宣传部联合各二级学院推出“本科教育教学审核评估学院巡礼”系列报道，旨在总结成绩、凝聚共识、汇聚力量，激励广大师生为全面推进学校高质量发展、建设高水平医科大学不懈奋斗，努力答好“教育强国，皖医何为”的时代答卷。本期巡礼学院：检验学院。

检验学院：构建 "三全育人" 培养体系 锻造新时代检验人才方阵

一、学院历史沿革及基本情况

检验学院成立于2017年7月，现有医学检验技术、卫生检验与检疫学两个本科专业，分别于2012年、2014年开始招生。学院设有临床检验学、临床生物化学、临床微生物与免疫学、临床输血与血液学和卫生检验与检疫学5个教研室和1个医学检验与卫生检验实验实训中心。临床检验诊断学为学院优势学科，也是校第三批重点扶持学科；医学媒介生物检测、生物传感检测、电化学检测是学院学科发展的主要方向；医学检验技术专业先后获批省级特色专业、省级新专业建设点、“六卓越一拔尖”项目——卓越检验师培养专业和省级一流专业建设点；卫生检验与检疫专业获批省级新专业建设点和校级一流专业建设点。学院现有专兼职教职工96人，其中教授6人、副教授16人、博士（含在读）23人，拥有省级教学名师2人、省教坛新秀1人。

学院办学历史

二、人才培养目标和理念

学院始终秉承“立德树人、开放创新”的办学理念和“笃学、精艺、检真、验实”的院训，创新“校院合作、专业融合”发展模式，形成“服务检验医学行业发展需求战略定位，服务区域医疗卫生建设发展，服务新时代健康福祉”的培养体系，致力于培养热爱医疗卫生事业，系统掌握医学检验技术专业的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉基础医学、临床医学及相关学科知识，具备医学检验实验室检测、科研创新及综合应用能力的医学检验专业人才。毕业生能胜任医疗卫生机构、疾控中心、第三方检验中心、生物科技企业等领域的临床检验、卫生检测、实验室管理及科研创新工作，并具备终身学习能力与职业发展潜力。

三、工作举措

质量为先，多措并举，推动教学质量提升

学院将强化质量保障体系作为推动教学质量稳步提升的核心驱动力，实施系列质量管理措施，确保教学质量持续提升。坚持把教师队伍建设作为基础工作，提高内培外引质量，通过高层次人才引进、青年教师外出进修、参加学术交流与教学竞赛等途径加强师资队伍建设，不断提升教师的专业素养与教学能力。近5年，学院引进博士6名，脱产攻读博士4名，选派7名青年教师外出访学，先后有8名教师在省级及以上教学竞赛中获奖；医学检验教学团队获评省级高水平教学团队，2名教师获得省级教学名师称号，1名教师被评为省教坛新秀，1名教师被学校推荐为全国教书育人楷模候选人。

学院通过督导评课、教师评学、学生评教等多元化评价方式，对教学质量进行全方位、多层次的监测与评估，并及时根据评价结果进行针对性改进；常态化召开教学工作会议、师生座谈会、督导工作推进会，组织教研室开展集体备课、新教师试讲、经验分享交流、教研室例会等，保障各项教学工作顺利开展与教学质量稳步提升。

省级教学名师证书

省级以上教学比赛获奖

深化改革，启迪兴趣，构建高效活力课堂

基于OBE教学理念，学院坚持“以学生为中心、以学生学习成果”为导向的原则，积极引入并深化翻转课堂、启发式教学、探究式学习等前沿教学理念，鼓励学生从知识的被动接受者向主动探索者转变，使课堂成为启迪创新思维、促进深度对话与知识共享的活力源泉。在课堂教学过程中，通过采用小组讨论互动、案例分析、角色扮演等方式，激发学生的内在学习动机，促进其批判性思维、问题解决与创新能力的发展。

为实现“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”，知识教育转向能力教育，教师应用“雨课堂”“一体化教学平台”等平台授课，将现代信息技术融入日常教育教学。此外，学院改革教学评价模式，将过程性考核与总结性考核有机结合，通过课堂参与度、作业完成情况、小组讨论表现、阶段性小测验等多种方式，实时记录学生的学习行为，动态监测学生学习过程；通过期末考试或项目报告等形式，考查学生对核心知识点的掌握程度，以及将所学知识应用于实际问题的能力，进而实现对学生学习效果的全面、客观评价。

加强合作，校企联动，构建协同育人模式

学院先后开拓建设40余家实习教学点，为学生提供更多实践机会，增强其就业竞争力。密切关注社会需求，拓展办学资源，以应用型和社会服务型项目推进专业内涵建设，积极与企事业单位进行各种类型的合作，如实践教学和人才培养合作、科技协同创新合作、产学研用合作等。目前已与安徽出入境检验检疫局、深圳迈瑞、宁波美康、安徽华康、郑州安图等企事业单位签订合作协议；与华银康公司签订仪器捐赠协议；与国贸食品科学研究院有限公司签订食品中螨类检测、生物学特性与防制研究的横向课题。通过校企合作，有力推动学院实践教学、人才培养、师资队伍建设以及专业学科建设水平的提高。

深耕沃土，共育新人，赋能思政育人活力

学院党委始终将思想政治建设视为重中之重，积极创新思想政治教育形式，依托校院两级党课培训，邀请资深专家和优秀党员宣讲、开展沙龙研讨、组织红色教育、举办知识竞赛、开展社会实践、推动志愿服务、组织社团活动等。同时，充分利用新技术、新手段，开展“微宣讲”“微课堂”，将思想政治教育融入日常。

学院思想政治工作成效显著，卫检教师党支部获批校第二批“党建工作样板支部”培育创建单位，并被列为省第三批“双带头人”教师党支部书记工作室推荐名单。近5年，学院教职工获评“安徽省优秀共青团干部”、安徽省共青团促进大学生就业行动工作典型经验做法“优秀团干部”等荣誉称号，在校课程思政示范案例教学大赛中获一等奖，学院3位辅导员均获评校“优秀辅导员”称号且学生思政工作案例获一等奖1项、二等奖2项。学院大力开展志愿服务，通过暑期“三下乡”“青春红色筑梦之旅”等活动，带领青年学子深入乡村、走进社区，累计时长5200余小时，受益群众17000余人，获得校级青年志愿服务项目评比金奖1项。

党建引领，科研育人，托举创新人才培养

学院始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，组织开展科研培训交流，鼓励学生参加校、院科研兴趣小组，参加各类课外竞赛。近5年，学生获大学生创新创业训练项目国家级18项、省级37项；“生命科学竞赛”国赛三等奖1项，省赛二等奖2项、三等奖3项；“挑战杯”省赛二等奖5项、三等奖1项；“互联网+”大赛省赛金奖2项、银奖5项、铜奖4项；“伊利康杯”华东六省一市高等院校医学检验技术专业技能大赛团体特等奖1项、二等奖3项，技能竞赛单项金奖4项、知识竞赛单项金奖1项；全国医学检验技术专业大学生形态学大赛一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项；“人卫杯”全国高等学校大学生卫生检验与检疫专业综合技能竞赛二等奖1项；1名学生参加第16届国际蜱螨学大会并作汇报，3名学生参加两岸高校大学生学术交流并作汇报；本科生发表论文39篇，其中SCI论文13篇。同时，学院教职工主持科研项目40余项，包括国家自然科学基金6项、省级自然基金3项、省教育厅项目17项、省高校协同攻关项目2项、省学科（专业）带头人培育项目1项。

组织学生参加医检和卫检技能大赛

学科竞赛和创新比赛获奖

回首过往，检验学院以“笃学、精艺”的匠人精神培育出千余名检验英才；站在新起点，学院将在“检真、验实”匠心底色的浸润下，深耕医学教育的沃土，教育引导广大青年学子用青春热血续写“健康所系，性命相托”的时代答卷，努力为社会输送“既能诊断细胞病变，更懂守护生命温度”的复合型检验尖兵。（检验学院/供稿）