公共基础学院深入学习《中华人民共和国体育法》 持续推进体育教学改革

为做好新修订《中华人民共和国体育法》（以下简称《体育法》）的学习宣传和贯彻落实工作，9月7日，公共基础学院党总支组织开展集中学习，学院党政、党总支委员、党支部书记、体育教研室主任和相关教师参会。

与会人员集中学习了《深入学习习近平关于体育的重要论述》和《体育法》，以边学习边交流的形式，深刻学习领会习近平总书记关于新时代中国特色社会主义体育发展的功能定位、基本方针、目标任务、实践要求，以及新修订《体育法》的指导思想和基本原则，把握新修订《体育法》在全民健身、青少年和学校体育、竞技体育、体育产业、职业体育、反兴奋剂等十二个方面的主要内容和亮点。

体育党支部书记周广仁和体育教研室主任吴扣龙分别就我校实施体育教学俱乐部制改革和高年级体育课程教学改革以来的情况进行介绍，提出体育教学要注重发挥多元育人价值；要进一步完善涵盖伤残、肥胖、瘦弱和普通学生、高水平运动员、高年级学生等学生群体的全学段、过程性教学体系；要建立线上理论与线下实践结合、正常教学与深度训练结合、课堂指导与自我锻炼结合的体育教学模式；在体育成绩形成性评价中要更注重学生体育学习的进步，营造人人参与的体育文化氛围。

杜少陵在发言中指出强调，一要深入学习习近平关于体育的重要论述，要从国家富强、民族振兴、人民幸福、人类进步、人类文明进步的高度深刻认识体育的重要作用；二要认真研读《体育法》，以《体育法》为根本遵循，开展学校体育工作，不断深化体育俱乐部制改革，进一步培养学生体育锻炼的习惯，促进学生体质健康水平提高；三要将中华体育精神有机融入课堂教学和体育训练，充分发挥体育育人的功能。

何爱民在总结会议时指出，我校“深化体育俱乐部制改革”案例成功入选教育部印发的《深化新时代教育评价改革典型案例（第三辑）》，这既是对我校体育教学俱乐部制改革阶段性成果的认可，更是进一步督促我们巩固改革成果，持续深化改革。何爱民强调，要以习近平总书记关于体育的重要论述为行动指南，贯彻落实《体育法》，全面深化体育教学改革。

学习研讨现场

（徐维/文  黄旭/摄  何爱民、侯东晓/审）