公共基础学院扎实推进美育课程建设工作

为全面落实立德树人根本任务，深入探索“五育并举”人才体育建设，贯彻落实学校关于全面加强和改进新时代学校美育工作的部署，引领学生陶冶高尚情操、增强文化自信，公共基础学院积极推动美育课程建设工作。

加强课程资源建设。围绕“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”模式，公共基础学院在全校范围内广泛动员，鼓励有美育教学特长的老师积极申报，征集鉴赏类、实践类美育课程共22门，建立音乐、美术、书法、手工等11个艺术俱乐部，同时结合我校专业特点，将美育教学与专业教育相结合。

推动地校美育共建。学院积极统筹，整合校外资源，引入社会优质美育文化资源走进学校，与弋江区文化馆合作，共征集各类美育课程28门，包括《非遗剪纸初习》《传统曲艺快板初习》等弘扬中国传统文化类课程。通过将优秀传统文化引入校园，开发具有我校特色的美育课程。

统筹会现场

合理安排课程内容。学院就现有课程资源，通过易班向全校学生征集意见，了解学生兴趣爱好，目前共收集到来自各个年级共三千余份答卷。2022/2023-1学期美育课程的开设将结合学生选择意向，组织专家论证，力求开设符合学生需求的优质美育课程，构建以美育人、以美化人、以美培元，面向人人的学校美育课程体系。

加强意识形态把关。美育课程以艺术俱乐部形式开展教学，没有统一教材，为做好意识形态把关工作，学院与弋江区文化馆签订共建协议书，并与兼职教师签订安全责任承诺书，把好意识形态责任关口。

（王琪/文、摄  何爱民、侯东晓/审）