为加强教学方法创新，切实发挥一流课程的示范引领作用，着力打造更高阶性、创新性、挑战度的“金课”，检验学院于2021年12月13日下午在学院会议室召开一流课程《临床检验基础学技术》建设总结暨师生座谈会。检验学院院长洪亮教授、副院长浦春教授，授课教师代表，2019级、2020级医学检验技术学生代表参加会议，浦春教授主持会议。
会议现场（一）
会上，学生代表就课程实施、教学同质化、合理分组及案例分析等方面提出了宝贵意见，同学们一致认为线上线下混合式教学模式极大提高了同学们的学习热情，让原本单一的课程模式更加丰富，学生的自主学习能力得到了锻炼。教师们就教学过程中的经验进行了深入交流，对面临的问题进行了充分探讨，对下学期的课程实施方案形成了统一意见。教师们认为，线上线下混合式教学模式对教师教学提出了极大挑战，同时也是提升自身教育教学水平的良好契机，教学过程不仅提高了学生的参与度，教师的参与度也明显提高，教学效果明显改善。
会议现场（二）
浦春教授就一流课程建设情况进行了阶段性总结报告，报告包括课程历史沿革、建设理念、建设目标、实施方案以及课程实施过程中存在的问题及解决方案。他指出，要在课程建设中力求培养学生深度分析、勇于创新的精神和能力，积极引导学生进行自主探索与个性化学习，同时严格考核考试评价，注重全过程评价，进一步调动学生充分参与学习的主观能动性，提高学生经过刻苦学习的收获能力和素质提高的成就感。
最后，洪亮总结指出，《临床检验基础学技术》课程的建设成果值得肯定，建设经验值得推广。后期学院将为课程建设提供更多支持，保障课程的顺利实施。希望各位教师进一步总结课程建设经验，充分听取学生建议，更好地建设和完善课程体系，争取申报国家级一流课程，并积极带动学院其他教研室课程建设发展。
（程龙/文、摄 洪亮、侯东晓/审）
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