为了培养同学们自主学习的能力，提高课堂教学质量，在医学三系党总支副书记柴琳副教授负责下，医学三系口腔2007级于10月25日和10月28日对《牙周病学》课堂教学进行改革。
 课 堂
 柴琳副教授进行点评
柴老师课前就活动的各项准备工作进行了详细又全面的部署：同学10人一组组成牙周病学习兴趣小组，从牙周疾病与全身其他系统疾病关系的角度出发，各选定一个主题，各小组成员间认真讨论，合作分工，如：搜集资料图片，整理材料，制作PPT以及现场演讲等。最后，通过学生上台演讲的形式，把知识分享给同学们。演讲现场，大家认真听讲，踊跃互动。各兴趣小组就不同主题，或同一主题的不同角度分别阐述，讲解得内容具体，语言生动，不时擦出智慧火花。柴老师就各组的演讲情况，和同学们进行交流，给出中肯客观的评价。在轻松愉快的氛围中，同学们不仅掌握了自己研究学习的知识，同时也学会了学习的方法。
此次课堂教学改革活动，改变了传统的教学模式，学生走上讲台，变被动学习为主动学习，激发了学习的兴趣。在不知不觉中，不仅锻炼了获取知识，提炼知识的本领，也提高了语言表达，团队协作的能。
（姚文兰/文、摄 柴琳、张卉/审） |
| 附件下载： |
皖公网安备 34020302000135号