基础医学院组织开展课程思政集体备课

为深入落实立德树人根本任务，推动课程思政与专业课程深度融合，近日，基础医学院组织开展课程思政集体备课活动。此次活动以各教研室为单位展开，并邀请马克思主义学院教师团队深度参与指导，通过跨学科交流与协作，探索课程思政建设新路径，为培养德才兼备的医学人才筑牢根基。

在各教研室的备课现场，气氛热烈而浓厚。人体解剖学教研室结合《系统解剖学》课程特点，融合科研成果、结合身边事例，深入挖掘其中蕴含的生命教育、尊重遗体等思政元素，探讨如何在讲解人体结构知识的同时，引导学生敬畏生命、珍视健康。医学生物学教研室则结合线粒体遗传与线粒体病的课程内容，融入管敏鑫教授团队对Leber遗传性视神经病变（LHON）的研究成果等前沿科研进展，关联“三亲婴儿”事件等社会热点，深度挖掘其中蕴含的科学探索精神、科学伦理等思政元素，探讨如何在讲解线粒体遗传规律和线粒体病发病机制知识的同时，引导学生树立严谨的科研态度、辩证看待科学技术发展，强化尊重生命、关爱患者的职业素养。生理学、医学微生物学与医学免疫学、病理生理学、生物化学与分子生物学、医学寄生虫学、病理学、组织学与胚胎学等教研室也纷纷结合各自课程特色，深入挖掘思政内涵，积极探索思政教育与专业教学的有机结合点。

马克思主义学院教师们的参与为集体备课活动融入了更多思政元素。他们凭借深厚的理论功底和丰富的思政教学经验，从专业角度为学院教师提供指导。在交流过程中，共同分析各课程中的思政切入点，帮助教师们准确把握思政教育的方向和尺度，确保思政元素能自然、贴切地融入专业教学，达到潜移默化、润物无声的教育效果。同时，马克思主义学院老师还分享了思政教育的方法和技巧，为学院教师开展课程思政教学提供了新思路。

集体备课现场（一）

集体备课现场（二）

此次课程思政集体备课活动，搭建了专业教育与思政教育交流合作的桥梁，实现了专业知识传授与价值引领的有机统一。基础医学院将持续深入推进课程思政建设，定期开展集体备课、教学研讨等活动，不断总结经验、优化教学模式，为构建全员、全过程、全方位育人格局，推动医学教育高质量发展贡献力量。（葛秋婷/文、供图）