贯彻教学评估指导方针促进学校的建设和发展
医学二系总支书记、主任 姜国年
“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”是国家教育部开展本科教学工作水平评估的根本指导方针，也是高校开展教学评建工作应把握的灵魂。在实施教学评估的过程中，如何抓住关键，真正把“20字方针”落到实处，使评估达到促建、促改、促管和促质量的提高，促进学校的建设与发展。现结合我院评建工作谈谈个人一些认识。
一、以评促改是教学评估工作的重要内容。
在高等教育进入大众化阶段的条件下，99年扩招以后，随着学生和课程的增多，师资、教学条件，教学内容和方法，管理等方面都存在一些问题，尤其是教学改革涉及学校教学工作许多方面，如何在新形势下，提高教学质量，加强教学管理，深化教学改革，树立培养人才的质量观。通过评估加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革。教学改革是提高教学质量的关键也进一步推进了课程体系、教学内容、教学方法的改革，所以教学评估是提高教学质量的关键举措。
二、以评促管使学校管理见成效
教学评估能促进学校的管理水平更上一个台阶。以评促管包括二个方面：一是通过教学评估，强化教学管理，建立了教学质量保证与监控体系；二是通过教学评估，促进学校各个方面管理水平的提高。如日常教学秩序管理工作、教学质量监控措施、完善管理规章制度，实行科学化管理，提高工作效率、服务意识，积极发挥管理育人，服务育人的功能。学校管理水平的高低，很大程度取决于干部素质的高低，提高管理水平，必须提高干部思想素质，具有敬业和奉献精神。
三、以评促建使学校建设见成效
教学评估的目的是以评促建，重在建设。评估工作的表现是建设，但是最终目标是要提高教学质量。在评建过程中，要建立健全各教学环节和管理环节的质量标准体系，包括硬件和软件建设，这是关系学校建设和发展能否取得实质成效的根本问题。
教学评估工作，认识是基础，建设是关键。通过评估的过程是查找问题与不足的过程，是加强建设的过程，是学校教学条件的改善与建设。教学硬件和软件的建设都是教学评估的内容，以评促建是本科教学工作水平评估的中心目的。我们医学二系下设麻醉学、影像学二个本科专业。在老校区受教学条件的限制，实验室面积不足，设备落后陈旧及经费不能满足教学需要。通过教学评建工作，目前，实验室设施能满足教学，实验室面积大大改善达615m2，教学科研设备达近400万元。我切身感受到，评估不是一个负担，而是一个机遇，我们要抓住评估机遇，乘势而上，强化本科教学工作中心地位，增强学校凝聚力，提高学校办学实力。所以，我们一定要通过扎扎实实做好评建工作，评建工作时间紧、任务重，要增强责任心、信任感、紧迫感，要求真务实，注重实效，凝心聚力抓评建，才能真正达到“以评促建、以评促改、以评促管”的目标，使皖南医学院呈现出一个崭新的校容校貌，使广大师生员工焕发一种崭新的精神面貌，使教学和管理工作有一个崭新的工作面貌，使学校整体水平迈上一个新台阶
